Mise à jour 2020 voir le livre pdf Jouer Pour Le Plaisir d'Apprendre

Depuis que mes enfants sont partie de la maison familial, les enfants utilisent 6 pièces dans la maison pour jouer, faire des ateliers, manger et dormir, deux salles d'eau sont aussi disponibles avec une table à langer dans la salle du haut. Une aire de jeux extérieurs incluant une maisonnette pour y passer des moments de plaisirs. Nous y allons tous les jours sauf dans les temps incléments.

Ayant 21 ans d'expérience comme RSG en milieu familial, avec des formations selon les exigences du BC. Je dépasse amplement les exigences du ministère concernant les formations.

J'aime être à jour et j'applique aussi des ateliers thématiques selon les goûts des enfants.

Le nouveau Guide alimentaire est disponible sur mon site.

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Je veux construire ceci :

• Développer la confiance en soi. Pendant le jeu libre, un enfant peut en profiter pour essayer toutes sortes de choses. En effet, l’absence de règles offre une grande liberté à l’enfant. Il peut ainsi prendre l’initiative du jeu et décider de ce qu’il veut. Cela lui permet de se sentir plus en contrôle de son environnement et de développer ainsi sa confiance en soi. Par ailleurs, jouer avec les autres enfants, loin des adultes, apprend à l’enfant à s’affirmer, à contrôler ses émotions et ses impulsions, à négocier avec les autres et à se faire des amis.

• Stimuler l’autonomie. Le jeu libre peut aider un enfant à être moins dépendant de ses parents puisque cela l’oblige à faire des choix par lui-même. Il peut alors décider seul quoi faire et comment le faire. Il aura donc moins de difficultés à s’amuser seul. Par ailleurs, pendant le jeu libre, l’enfant aura à trouver des solutions aux problèmes qu’il rencontre, mais sans craindre d’échouer. Il apprend ainsi à réagir aux situations difficiles.

• Favoriser la pensée créative. Le jeu libre permet d’utiliser un même objet de plusieurs façons, selon l’imaginaire de l’enfant. Un bout de tissu peut devenir une nappe pour préparer le souper, une cape de superhéros, un baluchon ou une couverture de poupée. L’enfant développe ainsi sa créativité.

• Faire de nouveaux apprentissages. Les tout-petits apprennent beaucoup les uns des autres au cours des périodes de jeu libre.

Comment vais-je m’y prendre et ou vais-je m’installer ?:

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Le jeu en atelier libre, pertinent pour les enfants de plus de 18 mois, se déroule en trois temps. La planification est l’étape préparatoire au cours de laquelle l’enfant choisit une activité et détermine ses buts : Je me questionne en tant qu’éducatrice responsable : (Qu’est-ce que je veux construire?), ses partenaires de jeu (Avec qui?), son action (Comment vais-je m’y prendre? Où vais-je m’installer ? De quoi ai-je besoin ? etc.). L’étape de la planification, tout comme celle du retour sur l’activité, est plus ou moins approfondie selon l’âge de l’enfant. Ce dernier peut également être accompagné dans sa planification par l’adulte responsable pendant qu’il réalise son activité. Même un trottineur peut planifier son jeu en répondant, par un geste ou un mot, aux questions posées par l’adulte responsable. Pour les enfants d’âge préscolaire qui ont commencé à représenter des éléments de la réalité dans leurs créations, le dessin peut s’avérer un moyen intéressant de planifier le jeu.

 

 

 

 

Je veux construire ceci :

• Développer la confiance en soi. Pendant le jeu libre, un enfant peut en profiter pour essayer toutes sortes de choses. En effet, l’absence de règles offre une grande liberté à l’enfant. Il peut ainsi prendre l’initiative du jeu et décider de ce qu’il veut. Cela lui permet de se sentir plus en contrôle de son environnement et de développer ainsi sa confiance en soi. Par ailleurs, jouer avec les autres enfants, loin des adultes, apprend à l’enfant à s’affirmer, à contrôler ses émotions et ses impulsions, à négocier avec les autres et à se faire des amis.

• Stimuler l’autonomie. Le jeu libre peut aider un enfant à être moins dépendant de ses parents puisque cela l’oblige à faire des choix par lui-même. Il peut alors décider seul quoi faire et comment le faire. Il aura donc moins de difficultés à s’amuser seul. Par ailleurs, pendant le jeu libre, l’enfant aura à trouver des solutions aux problèmes qu’il rencontre, mais sans craindre d’échouer. Il apprend ainsi à réagir aux situations difficiles.

• Favoriser la pensée créative. Le jeu libre permet d’utiliser un même objet de plusieurs façons, selon l’imaginaire de l’enfant. Un bout de tissu peut devenir une nappe pour préparer le souper, une cape de superhéros, un baluchon ou une couverture de poupée. L’enfant développe ainsi sa créativité.

• Faire de nouveaux apprentissages. Les tout-petits apprennent beaucoup les uns des autres au cours des périodes de jeu libre.

Comment vais-je m’y prendre et ou vais-je m’installer ?:

 

 

 

 

 

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L’observation, un plaisir d’éducatrice!

Pour rester et garder le plaisir d’être une éducatrice, je crois que la première qualité et le meilleur outil est l’observation. Puisque l’enfant est unique, l’observer nous apprend à le connaître pour mieux l’apprivoiser et créer une relation affective significative avec lui.

En l’observant on peut comprendre leurs goûts et leurs habiletés, afin de mieux favoriser leurs expériences clés. On doit varier le matériel offert aux petits. À la pouponnière, le groupe d’âge des enfants varie. Les intérêts et les saisons changent, pourquoi ne pas planifier, selon les observations des enfants les coins de la pouponnière, pour stimuler leur curiosité puisque l’enfant est le propre agent de son développement.                                                          

On peut offrir à chaque poupon une activité qu’il aime répéter encore et encore. Planifier pour quelques semaines, car tous ses investissements demandent de l’énergie et du temps.

Pour régler une situation difficile ainsi que pour outiller la communication auprès de notre équipe de travail et auprès des parents, l’observation est précieuse. Les cahiers de communication sont beaucoup plus animés à lire pour les parents, car ils retrouvent avec objectivité des observations de leur trésor en action dans sa journée. Un parent m’a déjà dit que quand elle lisait le cahier de son petit Laurent elle ressentait l’amour.

L’observation peut aussi servir à tenter de régler une problématique.

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